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Studium in Karlsruhe

Inzwischen studiere ich Physik und Geographie auf Lehramt (Gymnasium) an der Universität Karlsruhe (TH). Neben den reinen fachbezogenen Vorlesungen sind noch verschiedene andere Veranstaltungen aus den Bereichen Pädagogik/Psychologie, Didaktik und EPG zu besuchen. Welche Veranstaltungen zu besuchen sind, kann man in den einzelnen Prüfungsordnungen nachlesen. Wenn das nicht hilft, existieren noch die jeweiligen Studienberater.

Geographie

Für den Bereich Geographie habe ich alles mögliche an (digital vorliegenden) Materialien gesammelt und stelle sie im Downloadbereich zur Verfügung. Speziell zu Fragen des Geographielehramtstudiums in KA läuft hier ein Webforum (low traffic).

Physik

Physik ist eine Haßliebe: Ohne sie kann man nicht, ebensowenig wie mit. Materialien findet man auf diversen Webseiten. Notfalls einfach auf der Physik-L-Mailingliste nachfragen.

Praxissemester

Eben jenes habe ich bereits zum Teil hinter mir: Zur ersten Orientierung im späteren Beruf ist es eine geniale Sache. Neben der reinen Hospitation sollte man auch die Möglichkeit nutzen, selbst Unterricht zu halten. Nur dann bekommt man einen brauchbaren Eindruck von der Arbeit, die in *einer* Unterrichtsstunde steckt. Grob geschätzt mußte ich für eine Schulstunde (45 Min.) ca. 3 Zeitstunden (180 Min.) investieren. Ein weiterer wesentlicher Aspekt an der Schule sind die Lehrer: Durch die nicht unbedingt selbstverständliche Unterstützung von Seiten der jeweiligen Lehrer läßt sich vieles machen oder halt auch nicht.

Das Absolvieren des Praxissemesters im Block oder in Modulen ist ein Punkt, der ebenfalls nicht unterschätzt werden sollte. Bisher haben fast alle mir bekannten Praktikanten die Modulform im Nachhinein bedauert und hätten gerne in die Blockform gewechselt. Begründung war durch die Bank weg: Wenn man sich einmal eingewöhnt hat, ist das erste Modul rum, und man muß wieder zur Uni. Zum zweiten Modul muß man sich erst wieder in den Schulbetrieb eingewöhnen und verliert dadurch Zeit. Natürlich hat die Blockform den Nachteil, daß dadurch ein ganzes Semester flöten geht.

Zu den parallel laufenden Veranstaltungen kann ich nur wenig positives sagen: Die Inhalte dieser Veranstaltungen hätten auch direkt vom Ausbildungslehrer o.ä. vermittelt werden können. Zudem wurden z.B. Informationen über die Änderungen vom G9 zum G8 mehrmals weitergegeben, anstatt einmal konzentriert.